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교육적 효과
3. 피아제와 비고스키 이론의 두 가지 관점이 각각 적용된 상호작용의 (활동의) 예
4. 피아제 이론의 관점에서 요구하는 바람직한 상호작용
5. 비고스키 이론의 관점에서 요구하는 바람직한 상호작용
6. 시사점
Ⅲ. 결론
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. 여성영웅소설의 유형을 통해 본 『홍계월전』
Ⅲ. 서사구조의 특징
1. 순차적 서사 전개 과정
2. 운명적인 여화위남(女化爲男)
3. 여성우위의 갈등해결
Ⅳ. 문학사적 의의와 한계
Ⅴ. 교육적 활용 방안
Ⅵ. 맺음말
【참고문헌】
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. 여성영웅소설의 유형을 통해 본 『홍계월전』
Ⅲ. 서사구조의 특징
1. 순차적 서사 전개 과정
2. 운명적인 여화위남(女化爲男)
3. 여성우위의 갈등해결
Ⅳ. 문학사적 의의와 한계
Ⅴ. 교육적 활용 방안
Ⅵ. 맺음말
【참고문헌】
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들어가며
Ⅱ. 여성영웅소설의 유형을 통해 본 『홍계월전』
Ⅲ. 서사구조의 특징
1. 순차적 서사 전개 과정
2. 여화위남(女化爲男)
3. 여성우위의 갈등해결
Ⅳ. 소설사적 의의와 한계
Ⅴ. 교육적 활용 방안
Ⅵ. 맺음말
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연구학회. 2004.
김영옥.「강신재 소설에 나타난 서정적 기술기법」. 우리문학연구 15집.
김정자.「소설의 공간기법적 의미분석」. 서울대학교. 1988.
송인화.「1960년대 여성소설과 ‘낭만적 사랑’의 의미」. 한국여성문학학회. 2004.
이다영.「1
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효사상』(단국대학교출판부, 1983)
● 「충효의 한국사상적 발달과 현대교육적 발전을 위한 탐구적 연구」(『전주교육대학논문집』 14, 1978)
● 「효의 본질과 그 체계에 관한 일(一)연구」(이남구, 『대구교육대학논문집』 15, 1979)
● [네이버
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심청전의 주제 연구 그리고 나름대로 글읽기
들어가며
논문 요약 : 『심청전 주제 연구』- 심청의 삶의 방식을 중심으로 -
1) 심청전의 주제 : 효??
2) 심청의 삶의 방식을 중심으로 한 심청전의 주제: 현실계의 심청 / 비현실계의 심
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의미」,『염상섭소설연구』, 국학자료원, 1999
이동하, 「염상섭의 소설에 나타난 기독교 문제」,『염상섭 문학의 재조명-염상섭 선생 탄생 100주년 기념 논문집』, 새미, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. <삼대>는 ‘무엇을’ 이야기하고 있는가.
Ⅲ. <삼
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근대 인간교육사상 형성에 미친 영향”, 전북대, 2005
- 임호준, “『효경』에 나타난 효사상의 도덕교육적 함의 연구”, 서울교대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현대 인간교육사상 기본 이념의 발전과정
2. 현대 인간교육사상 기본 이념 교
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효행 사례 수집·활용을 통한 효의 생활화, 1997
◎ 박연호, 효경과 효의 교육, 서울 : 대광문화사, 1988
◎ 이효범, 효의 현대적 의미와 교육적 의의, 충남교육, 2001
◎ 이영춘, 도덕과 교수·학습, 서울 : 교학연구사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 효(효도
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